在“十五五”规划开局之年，为深入贯彻落实习近平总书记2026年3月考察雄安新区时关于“努力建设新时代创新高地和推动高质量发展样板”的重要指示精神，助力雄安新区特殊教育内涵发展与融合教育师资队伍建设，4月16日至17日，由我校与雄安新区教育局联合主办的“聚焦行为干预·赋能课堂管理·提升评估技能”特殊教育能力提升研修班，在雄县教师发展中心与容西临泉幼儿园顺利举行。
我校副校长吴彬江、特殊教育学院院长李拉、教务处副处长张丽莉等一行8人到会指导，雄安新区容西管委会副主任朱彤、公共服务与经济发展处负责人乔明、教育局干部王敏等共同出席。此外，来自雄安新区三所特殊教育学校、容西临泉幼儿园及多所幼儿园的近百名骨干教师积极参训。
4月17日上午，学前教育专场在雄安容西临泉幼儿园举行开幕式。我校副校长吴彬江致辞。吴校长指出，南京特殊教育师范学院作为全国唯一独立设置的特殊教育师范类本科院校，始终致力于特殊教育与融合教育的师资培养和专业服务。此次与雄安新区携手，是学校服务国家战略、赋能新区教育高质量发展的务实行动，学校将持续输出优质专家资源和实践成果，助力雄安打造全国融合教育示范区。
随后，举行了融合教育名师工作室授牌仪式。雄安新区容西管委会副主任朱彤与吴彬江副校长、李拉院长共同为三个名师工作室授牌。
4月16日至17日上午，特殊教育专场在雄县教师发展中心举行。我校特殊教育学院副教授、博士冯超带来《特殊儿童教育评估与个别化教育计划的制定》专题讲座。冯超博士从普通教育视角出发，系统讲解了个别化教育计划的定义、作用及实操流程。随后王澜淇博士作《强化物、行为代币与视觉提示的使用》讲座，结合大量真实案例，向参训教师介绍了强化物的使用策略及教室环境布置要点。17日上午，魏婷婷老师则以《培智学校课堂教学设计若干问题再探究》为题，围绕教学目标分层、活动设计差异化及支持策略融入等难点进行讲解。最后，三所特校教师代表进行说课展示，冯超、王澜淇、魏婷婷三位专家现场打分并逐一点评，精准地帮助教师改进课堂教学设计与实施。
4月17日全天，学前教育专场在雄安容西临泉幼儿园举行。南京江宁区九龙湖幼儿园刘莉园长带来《“融”入生活 “合”而共生——幼儿园“1+X”融合教育的实践探索》专题讲座。刘园长围绕融合教育溯源、空间创设、课程实践、团队建设四大板块，深度分享了幼儿园“1+X”融合教育的落地经验，传递了生活化、共生式的学前教育理念。南京特殊教育师范学院张丽莉教授围绕《学前融合教育中常见特殊需要儿童类型及支持策略》展开分享。立足融合教育发展现状，系统梳理了特殊需要儿童的类型特征，分类讲解了针对性干预方法，提炼出普惠园通用的落地支持策略，结合前沿理论与实践案例指明了科学保教路径。
现场座谈环节，与会人员围绕融合教育在幼儿园的落地实践难点、专业化师资培养路径、家园社协同共育机制、专业诊断及评估工具等核心议题展开深入研讨。园长与教师代表立足本园实际工作，分享了实践经验与现实困惑；三位特邀专家结合前沿理念与实操案例，逐一精准答疑、开展靶向指导，为后续工作室的精准帮扶奠定了扎实基础。
三个融合教育名师工作室的挂牌运行，标志着校地合作进入常态化、深层次的新阶段。面向“十五五”特殊教育高质量发展目标，我校将持续派出专家团队，通过线上线下相结合的方式，指导工作室开展个案研究、课程调整、教师指导等实践工作，努力形成一批可复制、可推广的融合教育经验成果，为雄安新区乃至全国在“十五五”期间的特殊教育高质量发展贡献“南特智慧”与“南特方案”。
（文、图/尚海艳 雄安容西临泉幼儿园 编辑/尚海艳 审核/李拉）
