2025年10月11-12日，我校23级孤独症儿童教育专业的学生们在专业教师的带领下，开展了以 “孤独症儿童幼小转衔”为主题的调研实践活动。此次活动是“行走的博爱课”实施方案的重要组成部分，旨在让学生们深入了解孤独症儿童在幼小转衔阶段所面临的挑战与需求，进一步践行博爱教育理念。
在实践活动开始前，学生们已经在课堂上了解了孤独症儿童幼小转衔的相关理论知识，以及调研过程中需要注意的事项和方法，为即将开展的调研活动做好了充分准备。
学生们分组与孤独症儿童家长和幼儿园教师们进行了深入交流，通过问卷调查、访谈等方式，收集了大量关于孤独症儿童幼小转衔过程中的教育策略和方法，以及在实践中遇到的难题和挑战。在与孤独症儿童的互动过程中，学生们感受到了孩子们的纯真与可爱，也体会到了他们在适应新环境、学习新知识方面所面临的困难。
通过此次调研实践活动，学生们收获颇丰。他们不仅深入了解了孤独症儿童在幼小转衔阶段的具体情况，还进一步增强了对博爱教育理念的理解和认同。学生们纷纷表示，通过与孤独症儿童及其家长的近距离接触，他们更加深刻地体会到了平等、尊重、关爱等博爱价值观的重要性，也更加坚定了自己在未来教育工作中为孤独症儿童提供高质量教育服务的决心。
活动结束后，学生们认真整理了调研数据和资料，并撰写了详细的实践心得。他们表示，此次实践活动不仅提升了他们的专业素养和实践能力，还让他们对孤独症儿童教育事业有了更深刻的认识和感悟。他们将在今后的学习中，继续深入学习孤独症儿童教育的专业知识和技能，努力提升自己的综合素质，为孤独症儿童的教育和发展贡献自己的力量。
本次“孤独症儿童幼小转衔调研”实践活动的成功举办，是我校“行走的博爱课”实施方案的重要成果之一。通过此次活动，学生们在实践中践行了博爱教育理念，增强了社会责任感和使命感，同时也为学校的专业课程思政建设积累了宝贵的经验。未来，本专业将继续深化博爱教育理念的内涵，探索更多富有特色的实践教学活动，为培养更多具有博爱精神和专业素养的教育人才而努力。
（文、图/慕雯雯 编辑/尚海艳 审核/陈琳）