为进一步解放思想、更新观念，学习先进经验，查找自身不足，创新工作方法，2024年11月15日上午，特殊教育学院副院长何燕春、孤独症教育系主任石晓辉等一行五人，前往重庆师范大学进行参观学习及调研交流。此次活动旨在通过实地考察特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室和儿童智能发展研究中心，深入交流与学习实验室建设与管理、实验教学以及人才培养等方面的先进经验，共同推动特殊教育事业的进步。
首先参观了重庆师范大学儿童智能发展研究中心、特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室及各实验平台。儿童智能发展研究中心招收各类心智障碍特殊儿童（学前—职业），中心是重庆师大特教课程教学、实践、实习以及科研基地。特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室以特殊儿童的个别化教育为核心，从生理、心理、教育及康复四个维度出发，主要分为生理与心理机制、心理与教育诊断、教育与康复技术三个研究方向。从语言、动作、心理、融合、行为、艺术等丰富的康复训练设备到智能化的学习评估系统，每一处都彰显了重庆师范大学在儿童智能发展及特殊教育研究领域的深厚底蕴与前沿探索。
其次，双方举行了学习分享交流会。教育科学院特教系系主任魏寿洪、特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室主任王滔、儿童智能发展研究中心教学主管张黎、教培主管黄鹂出席该会议。魏寿洪教授首先代表重庆师范大学对南京特殊教育师范学院调研团队的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了学校及教育科学院的基本情况。随后，王滔主任详细阐述了特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室概况；教育科学学院特殊教育系在学科建设、师资队伍、科研成果以及社会服务等方面的显著成就；学院在特殊儿童心理诊断、教育技术创新方面的科学研究进展情况。
何燕春副院长介绍了南京特殊教育师范学院特殊教育学院在特殊教育人才培养、课程体系构建、实践教学改革等方面的经验与成果，他们表示，此次访问不仅是对重庆师范大学先进经验的学习之旅，更是双方加强合作、共享资源的契机。随后，双方围绕如何优化人才培养方案、加强实验室建设与管理、提升实验教学质量等核心议题展开了热烈而深入的讨论，分享各自的成功案例与面临的挑战，共同探讨解决之道。
此次深度学习调研与交流活动，不仅加深了两校之间的友谊，更为双方在特殊教育领域的深度合作奠定了坚实的基础。双方一致表示，将以此次活动为契机，进一步加强交流与合作，共同探索特殊教育人才培养的新模式、新路径，为培养更多具备创新精神和实践能力的特殊教育人才，推动我国特殊教育事业的高质量发展贡献力量。
（文/张冰倩 图/张冰倩、成诗敏 编辑/尚海艳 审核/何燕春 李拉）