8月31日下午，特殊教育学院特邀《现代特殊教育》杂志于国宁主编莅临特殊教育学院，面对特殊教育学院全体教师开展学术讲座和交流活动。此次活动旨在帮助学院教师深入了解论文撰写与发表的注意事项与投稿技巧，提升科研论文的撰写质量。同时加强特殊教育学院与《现代特殊教育》期刊的交流与合作。
特殊教育学院院长李拉教授主持此次学术讲座与交流活动。李拉院长介绍了学院近年来大力推动科研发展的基本情况，同时也介绍了学院教师在论文撰写及投稿发表方面遇到的困惑及问题，期望于主编能从专业编辑的视角为学院教师提供一些专业建议和咨询指导。
于国宁主编围绕“论文撰写的注意事项与技巧”这一主题展开了深入浅出的讲解。他强调，在撰写论文时，首先要具备强烈的问题意识，实现从问题到课题再到成果的转化。同时，论文必须能够吸引编辑的注意，将碎片化的思想转化为逻辑严密、条理清晰的表达，并注重理论与实践的紧密结合。
于主编还详细介绍了《现代特殊教育》期刊的三大板块：政策解读、面向高校教师的理论板块以及面向一线中小学教师的实践板块。他鼓励教师们积极尝试向新开设的专栏投稿，如融合教育和孤独症研究等，以拓宽研究视野，提升论文的学术价值。
在谈及编辑工作流程时，于主编详细阐述了“三审三校”制度的重要性。他指出，这一制度能够有效保障文章的质量，确保刊发的论文在政治导向、学术水平、语言表达等方面均达到较高标准。同时，他也提醒教师们注意查重率、错别字、措辞等问题，以避免因细节疏忽而影响论文的通过率。
讲座中，于主编重点讲解了撰写论文时需要注意的六大关系：观点和材料的关系、点和面的关系、大和小的关系、高和低的关系、深和浅的关系以及聚和散的关系。他通过生动的案例和具体的分析，帮助教师们深刻理解这些关系的内涵及其在论文撰写中的应用。
最后，于主编就学术论文的编写规则进行了简要说明，包括标题的拟定、摘要的撰写以及关键词的选择等。他强调，一篇优秀的学术论文应该具备清晰的逻辑结构、准确的语言表达以及鲜明的学术观点。
讲座结束后，参会的教师们纷纷表示受益匪浅，并就文章类型、字数限制、写作风格等问题与于主编进行了热烈的交流。于主编一一解答了教师们的问题，并给出了具体的建议和指导。
李拉院长在总结发言中表示，此次讲座不仅为教师们提供了宝贵的论文撰写经验和方法，更激发了大家对于科研工作的热情和信心。他相信，在全体教师的共同努力下，特殊教育学院的科研工作将取得更加丰硕的成果。
（图/尚海艳 文/史萱茹 编辑/尚海艳 审核/李拉）