为加深学生对特殊儿童心理健康教育的理解，提高教学实践能力，近日，特殊教育学院2109班在任课教师张伟锋的组织下开展了精彩的实践教学展示活动。
活动初始，张伟锋老师介绍本次课程实践教学展示的目的、要求和流程，并布置了课后要完成课程实训总结报告的作业。
本次展示中，特殊教育专业的七组同学分别围绕“肢体残疾儿童的自卑心理”“注意力缺陷多动症儿童”“智力障碍儿童的自信心和自卑特点”“孤独症儿童社交沟通缺陷和情绪识别困难”“孤独症儿童对积极和消极情绪”“学习障碍儿童认识表情”等方面展开心理健康辅导。同学们在汇报过程中融合本课程的专业知识，使用了生动的案例和丰富多彩的教具，采用到谈话法、讲授法和游戏法等教学方法，尽显特殊教育学院学子特色。
最后，张伟锋老师对同学们的汇报展示进行了点评，对本次课堂实践教学展示予以肯定。各小组呈现的课堂实践教学准备充分、精彩纷呈，同学们展示和点评交流中，相互启发学习，取长补短，是一次的课堂教学改革的新尝试。张伟锋老师表示，作为特教学子，应当在实践中树立正确的价值观，融合专业知识与生活实践，实现人才发展的知行合一。（文/黄天宇、李晓莹 编辑/徐琴 审核/张伟锋）