为贯彻落实学校第二次党代会精神，科学做好实验室建设和仪器设备使用安排，发挥实验教学在专业本科人才中的重要作用，促进一年级学生掌握好人体解剖学知识，特殊教育学院于11月15日-22日连续在江宁校区D310开展本学期四次人体解剖学实验教学。《人体解剖学》课程专任教师赵汤琪副教授细心组织开展课堂实验教学，帮助学生掌握基本的人体解剖知识和科学实验的基本技能和素质。此次实验教学是特殊教育学院首次在江宁校区开展异地实验教学，深受到同学们的欢迎。
赵汤琪老师正在讲解
《人体解剖学》的观察性实验有：观察人眼的结构、观察人耳的结构、观察人脑的结构三组。赵汤琪老师组织学生观察人眼球、人耳、人脑模型，进行绘图和图标，然后完成实验实训报告。上课时，赵汤琪老师首先介绍什么是观察实验并讲解相关理论知识，接着为同学们演示如何绘制眼球结构图。同学们都聚精会神，并及时记录重要知识点。轮到自己进行绘图时，同学们对模型进行细致观察，努力完成实验实训报告。
同学们正在观察人耳和眼球模型
同学们正在观察人脑模型
实验教学有利于学生清晰观察模型，初步具备观察和记录实验结果的能力，是专业课程学习中必不可少的环节。本学期《人体解剖学》课程首次在江宁校区开课，但实验器材都在栖霞校区实验室。为克服异地开展实验教学的困难，任课教师赵汤琪耐心细致做教学设计、相应安排和协调，学院教学副院长张伟锋和实验员陈苏琬专门讨论仪器设备转运安排，陈老师专程运送实验器材江宁校区并协助开展实验教学。学院教学行政人员和任课教师，通力合作，密切沟通，尝试开展异地实验教学，保障本课程实验教学的顺利完成，确保课程目标的达成。
耳闻之不如目见之。此次异地实验教学的开展，是特殊教育学院专任教师一丝不苟保障教学质量的体现，是学院集体不遗余力尽善尽美保障课堂教学顺利、规范运行的实践案例。（文、图/陈苏婉 审核/张伟锋 编辑/徐琴 ）