为深入了解大四学生在实习期间的学习与生活情况，加强学院与特殊教育学校的合作交流，2024年11月6-7日，特殊教育学院陈琳副院长前往南京市育智学校、南京市秦淮特殊教育学校进行了实地考察，并与实习学校领导和实习生们进行了深入的交流与座谈。
11月6日，在与育智学校领导和实习生交流中，陈琳副院长首先对南京市育智学校为学生提供宝贵的实习机会表示衷心的感谢，并详细询问了学生在实习期间的工作内容、学习收获以及遇到的困难和挑战。她强调，实习是大学生从校园走向社会的重要桥梁，希望同学们能够珍惜这次机会，努力学习，不断提升自己的专业技能和综合素质。
随后，实习生从实习收获、困惑和论文主题研究三个方面分别进行了交流。学生们纷纷发言，分享了自己在实习期间的所见所闻和心得体会。他们表示，通过实习，不仅加深了对专业知识的理解，还学会了如何将理论知识应用到实际工作中去。同时，他们也感受到了作为特殊教育教师的责任，对未来的职业发展有了更加清晰的认识和规划。
最后，南京市育智学校王校长总结了实习生实习期间的工作表现，并表示将继续加强与学院的合作，为学生提供更多更好的实习机会和职业发展平台。同时，他们也希望学生们能够珍惜这次实习机会，努力学习，为将来的职业生涯奠定坚实的基础。
11月7日，陈琳副院长来到秦淮特殊教育学校探访实习生，进行了听课和座谈活动。特殊教育专业实习生朱静雯同学进行了一次生活数学公开课教学，课题为《20以内的连加》，她的授课准备充分，取得了很好的教学效果。听课后，陈琳副院长与秦淮特校的王砾主任、13名南京特师的实习生进行了交流。首先，王砾主任介绍了秦淮特殊教育学校的办学情况，以及实习生在实习期间的工作安排。王主任对实习生的表现给予了高度的认可，认为同学们肯吃苦、能够积极投入实习工作，向指导教师虚心请教。同学们在实习期间认真完成了跟班听课、班主任工作，进行了生活语文、生活数学和其他感兴趣的课程教学，积极参与学校组织的集体活动。王主任同时也指出，学生在学校学习的理论知识要在实践中能够结合运用起来，活学活用，还要积极提升智慧教学能力。接着13位来自不同学院的同学们也交流了自己在实习中的收获，同学们都认为通过实习大家逐渐适应了特殊教育学校的工作，上了20多节课以后感觉自己的教学能力有了明显的提升，同时也对特殊学生有了更多的了解和认识。最后，陈琳副院长鼓励同学们在实习过程中要珍惜宝贵的向一线前辈请教的机会，将学校所学和实践需求更好地联系起来，为未来的工作做好积极的准备。
此次探望实习生活动不仅加深了特殊教育学院与一线特殊教育学校之间的合作与交流，也为学生们提供了宝贵的指导和帮助。相信在双方的共同努力下，将进一步细化和深化未来的学生实习工作，助力我院的人才培养改革。
（文/ 熊琪 陈琳 图/赵升婷 编辑/尚海艳 审核/陈琳 李拉）