6月23日下午，特殊教育学院教师第一党支部开展“改革开放史”专题学习研讨活动，校党史学习教育领导小组办公室葛根宝同志全程巡学，学院党总支书记叶亮同志和支部党员参加学习研讨活动。
支部书记石晓辉同志首先就为什么要改革开放、什么是改革开放、改革开放的历程和伟大成就等问题做了领学和分析，认为改革开放的成功离不开党的正确领导，也源于我国五千年古老文明绵延不断的积淀。我们学习改革开放史，首先要进一步坚定中国特色社会主义信念，进一步传承和弘扬中华优秀传统文化。其次，党员老师需要从改革开放史中汲取经验和智慧，当个人面对难题或遭遇困境时，需要有自我革新的勇气，兼收并蓄的胸怀，实事求是的精神，砥砺前行的姿态，为每一个难题求解，不断展现新的发展面貌。
在交流研讨环节，三位党员老师分别结合个人工作和生活实际谈了学习改革开放史的体会。
陈琳老师认为，特殊教育改革是国家改革开放事业中的一环，作为高校的特殊教育专业老师，应加大与特殊教育一线老师的联系，从而准确了解中国特殊教育实践中的问题，并通过理论研究与实践探索，提出解决这些问题的具体方案。在特殊教育师资培养上，应根据当代国际和国内特殊儿童教育安置形式的转变，特别是融合教育的推进对特殊教育专业人才素质要求的变化，对培养目标、课程设置、教学过程等做全方位改革。
李晓庆老师回顾了改革开放后特殊教育事业的发展以及我校的特殊教育师资培养历程。我国特殊教育事业在1978年后进入恢复和调整时期，历经40多年发展，现已进入深入发展阶段，处于最好发展时期。在我校近四十年的办学历程中，特殊教育专业人才培养一直对特殊教育事业发展起着重要的引领作用。近年来，学校在师德师风建设、课堂教学改革等方面推出了更多有力举措。
孙敏老师认为，青年教师应利用好当前有利形势加快个人专业发展，她对学院的青年教师培养工作提出两点建议：一是走出去。通过安排青年教师到特殊教育学校业务实践，使教师对实践有更具体的了解，促进理论思考的深入。二是请进来。通过将特殊儿童带入专业课教学、请优秀的特殊学校教师来校讲学、为特殊儿童家长提供教育指导等方式提高青年教师的教学和社会服务水平。
校党史学习教育领导小组办公室葛根宝同志对本次专题学习研讨活动给予积极评价，充分肯定了几位党员老师接地气的学习体会，同时对支部今后的党史学习教育提出明确要求：党史学习教育应结合个人成长史、特殊教育师范发展史展开，尤其要重视向特殊教育一线优秀教师学习特殊教育发展史，加深对特殊教育理念、内涵和发展趋势的理解，坚定为残障人服务的努力方向，积极推动特殊教育理论与实践体系的完善。（文/石晓辉 图/徐琴）